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发表日期：2006-3-9 16:35:45 阅读次数： 1562 |  |
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来源：川西中学 作者：春天花会开 2005年全国普通高考工作业已结束，我们在去年取得优异成绩的基础上，又迈上新的台阶：上重点线18人，比去年增长12.5%；上本科线204人，比去年增加25人，增幅13.9%，超过全省平均增幅5个百分点；其中应届生上本科线127人，荣居湛江市面上中学第5位；上省专A线以上人数突破400大关，比去年的319人增加86人，增幅26.9%，超过湛江市平均增幅3个百分点；总上线人数809人，比去年增加251人，增幅44.9%，超过湛江市平均增幅5个百分点；总上线率达91.3%，居吴川市同类学校第一；凌上泉同学地理829分，荣居湛江市第一；林帝华同学化学794分，并列吴川市第一。此外，数学科550分以上的有293人，比去年增加53人；语文科550分以上的有237人，比去年增加113人，对上本科线人数均作出较大的贡献。 这些成绩的取得，是市委市府、上级教育主管部门的关怀指导和社会各届人士关心支持的结果，是学校效率优先、兼顾公平、质量第一的管理理念和全校师生共同努力的结果。下面谈谈我们的点滴体会。 一、完善高三教师选拔机制，坚持任人唯贤的原则 高三教师享有较高的声誉，也享受较高的福利，绝大多数教师都以能教高三为最高目标，这样，高三教师的任用，就成了学校工作的焦点。为确保高考成绩，高三教师必须是全校教师中之精英。因而，我们不断完善高三教师选拔机制，始终坚持任人唯贤的原则。为了使高三教学岗位用人得当，学校在整个高中阶段建立科学严密的教师考评系统，全面评价教师的工作态度、教学能力和教学效果，坚持“公开、公正、公平”和“能者上，庸者下”的原则，确定高三人选，确保高三优质的师资队伍。这种选拔机制的建立，极大地激发了教师的竞争意识，充分调动了教师的工作积极性。近年来，我们培养和稳定了一批高三教学能手，并且这批高三教师都具有高度的使命感、较强的教学能力和出类拔萃的成绩，保证了高考成绩稳步提高，博得上级教育部门和学校领导的充分信任，深受高三学生的欢迎，并在社会上享有较高的声望。 二、完善奖教方案，体现多劳多得，优劳多得的原则 高三教师为了提高备考效率，精心设计复习方案，评讲试卷，批改作业，查找资料，常常伏案到深夜，付出了比一般教师更多的心血和汗水，承受着比一般教师更大的精神压力，因此，在分配上，我们向高三教师倾斜，每个月都适当增加高三教师的岗位津贴，这是对教师平时辛勤劳动的抚慰。 尽管学校目前经费十分紧张，但我们每年仍拨出专项资金，理直气壮地用于高考奖金的发放。在高考奖金的分配上，在保证人均基数的同时，上重点线和本科线人数多的班主任，单科高分层人数多和平均分高的科任，都能多拿高考奖金，使高考奖金的分配真正体现出“多劳多得、优劳多得”的原则，从经济上充分调动了教师的积极性。例如，去年，吴剑辉老师所教的两个班的数学科，由于平均分高达577分，并且有10人超过700分，这样的好成绩在全级各科任中首屈一指，因此他拿到的高考奖金比一般教师都多。 三、完善奖学助学方案，鼓励优秀生，扶助特困生 学生是学习的主体，教育应体现以人为本，关爱学生的人文精神，特别是高三学生，处在高考最后的冲刺阶段，学习任务重，心理压力大，更需要老师的关心与鼓励。因此我们制订了种种方案，对先进学生给予物质和精神上的奖励，这样，既鼓舞了学生的士气，又增强了他们的信心，使他们爱学、乐学，学习劲头更大，学习成绩更上一层楼。如每次月考，学校在经费极其紧张的情况下，都拿出一笔钱来奖励学生。钱虽然不多，但通过在级会、班会上对学生进行表扬、奖励，再把获奖学生名单公布出来，就大大鼓舞了学生的士气，振奋学生的精神，对全级乃至全校学生都起到一种积极的导向作用。 在奖励先进学生的同时，我们也不忘记关心、爱护那些贫困、落后的学生，对这些学生要给予更多的帮助，使他们消除自卑的心理，克服思想上经济上的障碍，使他们更安心，更有信心地投入到学习中去。如每学期，各班都对一些特别困难的学生进行调查了解，上报给学校，再由学校在“爱心基金会”上拿出部分资金补助给这些学生，解决他们经济上的困难，使他们能安心在这里把高三的学业完成。 对那些学习落后的同学，除了为他们开设补习班，辅导班外，还对他们进行心理疏导，解除他们思想上的包袱，使他们放下心理上的压力，体会到学校领导、老师对他们的关怀和爱护，更轻松、更自信地面对高考。 四、健全备课小组制度，完善教学监控系统和信息处理系统，保证备考质量 为使备考有条不紊地进行，我们在组建这一届高三任课教师完毕，同时架构各大学科的备课小组，由工作扎实、有多年备考经验的老师任备课组长，在教学业务上指导本科组的备考运作。各备课小组深入研究考试说明，纵观全局，定下全年的备考计划和本学科高考的奋斗目标。各备课小组集体备课，统一教案，统一重点，统一资料，在教学进度与内容要求上保持高度一致。备课小组成员之间互相取长补短，互通有无，充分调动集体无穷的智慧，进一步提高教师的业务水平和备考应变能力。今年高考，我校的数学和语文两科的平均分较高，分别达到515.5分和498.8分，备课小组高效灵活的运作就显示了巨大的威力。 对于一些选考班数少，只有一个任课教师的科目，如化学、历史、地理的科任，他们则积极保持与兄弟学校沟通，协调教学进度。如化学科任黄观友与市内外一些名校的高三化学教师保持密切的联系，甚至享受了他们的部分资源。今年高考他培养出吴川市的化学单科状元——他的学生林帝华今年高考化学科获得794的高分。 在健全备课小组的同时，我们进一步完善了备考的监控系统和信息处理系统。在整个备考过程中，我们一如既往地把握三轮复习法，从宏观上调控每轮复习的侧重点和教学目标。为了更好地把每个阶段的复习效果反映出来，从高三开始我们每个月都组织一次月考，考试的范围主要是当月复习的内容。通过对月考成绩各个指标的分析， 严格监控备考进度、学生对所复习知识的掌握程度和各科任的教学得失，为下一步的复习备考指明方向。 与此同时，我们也十分重视高考试题的变化动向，千方百计从各个方面猎取有用的高考信息。湛江二模以后，省内各地的模拟试题纷纷而来，但我们并不是全部照搬照用，而是通过比较鉴别、去粗取精后，才把一些原创题目多、题型新颖、方向性强的试题印发给学生完成，这能保证学生在复习迎考后期在有限时间里练出较好的效果来。 五、建立高效的管理系统和后勤保障体系 优良的质量来自于严格的管理，从严治教，向管理要质量，是我们高考备考中坚信的崇高理念。为了全面提高备考质量，我们在高三级严抓班风，强抓教风，培养学风，切实增强教师的紧迫感和学生的使命感，从意识方面提高备考效率。 在实践中，我们建立了一个行之有效的管理体系，就是在纵向上形成“校长——主任——级长——班任”的管理链。对于一些重大的备考决策，如重要的测试、奖励方案等，由校长把关，从宏观上调控整个备考过程的正确运作；对于日常的管理工作，则由级组统一安排、统一管理、统一实施；班主任严格执行学校和级组的工作安排，风雨不改地坚持“三个到位”，一是早操、早读到位；二是下午第一节、晚修第一节前10分钟到位；三是午睡、晚睡检查到位，千方百计管理好自己所带的班，保证班内有一个良好的秩序。通过层层垂直的管理，保证了高考备考实效、高效地运作。 在严格抓好教学管理的同时，学校后勤职能部门也为高考备考提供了优质的服务。在学生宿舍万分紧缺的情况下，总务处想方设法优先解决高三学生的住宿，并且把环境幽静、设施齐全的宿舍安排给高三学生，使学生住得舒心，学得开心。学校的油印室，无论在油印任务多么繁忙的情况下，也尽快把高三科任需印的资料印好，绝不殆误高考的备考计划。另外，教导处、教研室积极搜集高考信息，电教室对每次月考的数据及时处理，及时打印各科有关资料，都对高考备考起了很大的促进作用。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对新的挑战和激烈的竞争，我们将继续探索新的备考套路，研究新的备考方法，与时俱进，再创2006年高考新辉煌！
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